MATERIA: 2160 LIDERAZGO DE JESÚS
- CUESTIONES INTRODUCTORIAS
- Motivaciones, expectativas, para cursar esta materia.
- Objetivo de la materia.
- Acercándonos al liderazgo de Jesús de Nazaret, aprender de él como apóstoles a vivir nuestro liderazgo con un estilo según el Evangelio, a fin de ayudar a que otras personas también crezcan y desplieguen su misión en el mundo.
- Es nuestro deseo que la materia nos ayude a formarnos como personas líderes, de alta calidad humana, movidos por una relación personal con Cristo, asimilando su estilo de liderazgo en nuestro vivir y campos de relación.
- A fin de ser personas capaces de enfrentar con seguridad, alta motivación y un gran sentido social y humanitario los retos que el nuevo milenio presenta. Descubrir herramientas que nos permitan desenvolvernos positivamente en las diferentes áreas de la vida humana: personal, profesional, familiar y social, a través del desarrollo equilibrado de conocimientos, actitudes, habilidades y valores. Colaborando en hacer de nuestro mundo en el Reino de Dios.
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- Metodología.
- Se impartirán los distintos temas en clase, de una forma teórico-práctica, vivencial, dialogal y participativa. Habrá momentos de realizar alguna dinámica o test. Los temas se centran en distintas dimensiones que consideramos básicas para vivir y desplegar lo mejor en nosotros mismos y en los demás, desde la clave orientadora del liderazgo de Jesús.
- Para ello, tendremos muy en cuenta los hallazgos de las ciencias, sobre todo las que son de carácter antropológico, como valiosas herramientas que nos ayudan a conocernos y a conocer a Jesús. Algunos libros de la bibliografía están tomados de distintos campos que parten de una base antropológica, dando un sentido práctico y pedagógico a algunos de los temas que trataremos en ella.
- Veremos cada dimensión a partir de una antropología abierta a la trascendencia, y en este caso, cristiana, pues centramos la mirada en la persona de Jesús de Nazareth, como modelo, entrando en su dedicación como formador de líderes, ahondando en sus actitudes, forma de pensar, sentir, actuar.
- Desde ahí, nos aventuramos en un estudio implicativo, en el que nos introducimos en la materia como actores protagonistas, que se abren al dinamismo del Espíritu en este momento de la historia, tratando de configurar nuestras vidas con la de Jesús, a fin de lograr un mundo más humano-divino, más fraterno.
- Por tanto, invitamos a que la asimilación integral de los contenidos de esta materia se de en un contexto de búsqueda de crecimiento de nuestra relación personal con Cristo, y de coherencia con su estilo de vida en las distintas facetas de nuestra personalidad; así como de una actitud de desear profundamente que las personas con que tratamos crezcan también en su modo de ser y actuar según el Evangelio, viviendo todos un liderazgo compartido.
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- Evaluación.
Asistencia y participación en clase. Realización de algún ejercicio escrito. Trabajo o examen final.
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- Programa.
- Cuestiones introductorias.
- Aprendiendo del liderazgo de Jesús.
- Llamados por Jesús al liderazgo compartido.
- Rasgos esenciales de la personalidad de Jesús.
- Jesús y la integridad.
- Identidad fundamentada en el Padre.
- Jesús y el diálogo.
- Jesús y el equilibrio emocional.
- Seguir a Jesús, maestro humilde.
- Jesús y la resiliencia.
- Jesús afrontando conflictos.
- Ser constructores de comunión, desde el Amor nuevo de Jesús.
- Trascender poniendo los talentos en función de la misión.
- La acción del Espíritu Santo y el discernimiento en la vida de Jesús y del apóstol.
1.6 Bibliografía.
1. ALIER, Elena; BRIÑOL, Pablo; CABALLERO, Amparo; DE LA CORTE, Luis, Relaciones en el entorno de trabajo. Editorial Paraninfo. Madrid, 1999. (E-mail México: clientes@mail.internet.com.mx).
2. BIBLIA DE JERUSALÉN, Editorial Desclée de Brouwer, Bilbao 1975.
3. CARDONA, Pablo y WILKINSON, Helen, Creciendo como líder, Editorial Eunsa, Pamplona 2009.
4. GONZÁLEZ, Luis Jorge, Jesús, el líder, Editorial Font, México 1995.
NOTA: En cada tema se indicarán otros libros de referencia, a fin de que cada alumno-a pueda enriquecerse acudiendo a más fuentes bibliográficas.